DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA METODOLOGICA DE SITUACION PROBLEMA

                     SESION  5
ESTRATEGIA METODOLOGICA  CON RESPECTO A LA HISTORIA
ASIGNATURA: HISTORIA
TEMA :   DEL PORFIRIATO A LA REVOLUCION  MEXICANA
ESTRATEGIA METODOLOGICA : LA BIOGRAFIA

SELECCIONAR LA SITUACION PROBLEMÁTICA.

CONOCER LOS  DIVERSOS ASPECTOS  DESDE SU NIÑEZ HASTA  COMO LLEGO A GOBERNAR POR MAS DE 30 AÑOS NUESTRO PAÍS-

BUSCAR INFORMACION  DE LAS SIGUIENTES TICS  PARA  LA SITUACIÓN PROBLEMA.

BUSCARA INFORMARSE DE DIVERSAS FUENTES TANTO BIBLIOGRAFICAS COMO VIDEOS 
IMAGENES Y BIOGRAFIAS , SERAN D E MUCHA UTILIDAD EN LA CONSTRUCCION DE  SABERES

•   VIDEOS                                                                            
•   BIBLIOGRAFIA
•   LIGAS

     http://www.youtube.comwatch/?v=toutube -porfiriato
    LA REVOLUCIONCITA MEXICANA
    AUTOR RIUS.
     http//wwwgoogle.com.mx/images

DISEÑO DE PREGUNTAS  PROVOCADORAS
¿ QUIEN ERA PORFIRIO DÍAZ ?
¿CUÁL ERA SU NOMBRE COMPLETO ?
¿DONDE NACIÓ ?
¿CÓMO ERA SU POLÍTICA ?
¿CUÁL ERA SU LEMA  CON EL CUAL GOBERNÓ ?
¿ CÓMO SE LLAMO  A ESTE PERIODO EN LA HISTORIA EN EL CUÁL GOBERNO PORFIRIO DÍAZ ?

PREPARACION DE LA MISION DEL TRABAJO EN EL AULA ,PLANIFICACION DE ACTIVIDADES, TIEMPO APROXIMADO Y EVALUACIÓN.


CONOCIMIENTOS PREVIOS

SE LES PREGUNTARA A LOS ALUMNOS QUE SABEN DE PORFIRIO DIAZ MORI Y QUE DESARROLLO TENÍA  EL PAÍS EN ESE ENTONCES, ¿CUÁL ERA LA SITUACION DE LOS CAMPESINOS Y OBREROS ?
ACTIVIDADES

UNA VEZ VISITADAS LA LIGAS  PREVIAMENTE  COMENZARAN A  INTERCAMBIAR INFORMACION EN GRUPO EN DIVERSOS ASPECTOS .
¿DONDE NACE ?
 ¿ QUIENES  FUERON SUS PADRES ?
¿EN DONDE ESTUDIA?
¿QUE ESTUDIA ?
¿CUÁNTO AÑOS  DURA EN EL PODER ?
¿ COMO SE LE CONOCE A ESTA ETAPA  ?


APRENDIZAJES ESPERADOS

QUE EL ALUMNO  SEA CAPAZ  DE TENER SENTIDO CRITICO Y ANALITICO PARA PODER DIIFERENCIAR  LO POSITIVO Y LO NEGATIVO DE ESTE PERSONAJE HISTÓRICO.

COMPETENCIAS

ESTABLECER RELACIONES ENTRE PASADO Y PRESENTE.
CONOCE EL PAPEL QUE DESMPEÑO PPORFIRIO DÍAZ-
DESCRIBE LAS DIFICULTADES QUE ENFRENTO SU GOBIERNO.
TOMA POSTURAS BASADAS EN LA INFORMACIÓN RECABADA .


EVALUACION


AL FINALIZAR SU  TRABAJO DE LA BIOGRAFIA CON LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES.


RECURSOS METODOLOGICOS

USO DE LAS TIC'S.
LIBRO DE HISTORIA CUARTO GRADO SEC.
LA REVOLUNCIONCITA.

TIEMPO APROXIMADO
DOS CLASES.

COMENTARIO SOBRE LA LECTURA DE SALAZAR SOTELO JULIA

LA FUNCION NARRATIVA DE LA EDUCACION

NOS MENCIONA SOBRE LA ALTERIDAD SE ESTABLECE UN ENCUENTRO CON EL OTRO Y HUBBER MICHELLE NOS DESCRIBE EL MÉTODO DIDÁCTICO DE LA SITUACION PROBLEMA .

LA SITUACION PROBLEMA ES UNA SITUACION DE APRENDIZAJE EN LA QUE SE PROPONE A EL ALUMNMO UN ENIGMA QUE SÓLO  PODRA DESCIFRAR SI ES CAPAZ DE REMODELAR Y PROVOCAR EN EL SU INTERES POR DESCUBRIR   E INVESTIGAR MÁS SOBRE EL TEMA A  DESCIFRAR. ES MUY INTERESANTE  SU PERCEPCION  Y SU ARGUMENTACION  SOBRE  ESTE  CAMPO  QUE ES LA  SITUACION PROBLEMA.

COMENTARIO SOBRE LA LECTURA DE MARTINA LOPEZ VALDOVINOS

EL CONOCIMIENTO HISTORICO Y SOCIAL EN LA ESCUELA

EL CONOCIMIENTO HISTORICO Y SOCIAL  NOS REMITE AL PASADO Y ES MUY IMPORTANTE TENER EN CUENTA QUE EL MAESTTRO RECONOZCA QUE LOS ALUMNMOS DE EDUCACIÓN MEDIA  TIENEN ANTECEDENTES  Y QUE NO SON HOJAS EN BLANCO ,QUE  SON IMPORTANTES LOS CONCEPTOS SOCIALES E HISTÓRICOS QUE SE EBSEÑAN EN LA ESCUELA.

REFLEXIÓN DE LA METODOLOGÍA

¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE EMPLEAR  LA METODOLOGIA ESTUDIADA  EN ESTE CURSO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ?
LOS ALUMNOS  SE INTERESARAN MÁS EN LOS TEMAS  Y SU PARTICIPACION SERÁ MAS DINÁMICA,REALIZANDO ENTREVISTAS, ESCENIFICACIONES, NARRATIVAS QUE LES PERMITIRA A CERCARSE A EL PASADO.

DE LOS MÉTODOS  REVISADOS EN EL CURSO¿CUÁL IMPACTO MÁS EN TU PRÁCTICA DOCENTE '? BUENO EL  ACCEDER Y CREAR , APLICAR Y UTILIZAR EL BLOG .

¿QUE APLICACION TIENE LO QUE APRENDISTE EN EL CURSO ?APARTE DE  UTILIZAR TODAS LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS  VER LA POSIBILIDAD DE UTILIZAR  LAS TIC COMO APOYO Y COMUNICACIÓN DIRECTA CON NUESTROS ALUMNOS ENVIANDO Y RECIBIENDO INFORMACION.

¿CUALES FUERON LOS OBSTÁCULOS  QUE ENFRENTASTE EN EL CURSO ?

• MANEJAR  EL LENGUAJE   DE LAS TIC.
• CREAR EL BLOG
• ACCESAR AL BLOG.
• CORREGIR LO PUBLICADO  ENTRE OTRAS COSAS.

BREVE NARRACION FICTICIA.

SE VIVIAN TIEMPOS DIFICILES EN MÉXICO, PUES  EL DESCONTENTO , LA MISERIA, LA EXPLOTACION, EL HAMBRE, LA INJUSTICIA , Y UN GOBIERNO AUTORITARIO  ERA EL CLIMA QUE PREDOMINABA EN NUESTRA POBLACION  EL PODER EN MANOS DE UNOS CUANTOS Y LA EXPLOTACION EN LA MAYORIA DE NUESTRA GENTE.

UNA JORNADA DE TRABAJO COMENZABA  CUANDO APENAS SE ASOMABA EL SOL INICIABA UNA ARDUA JORNADA DE TRABAJO   PARA LOS  CAMPESINOS  Y TERMINABA HASTA QUE EL SOL SE  OCULTARA, NO TENÍA  DERECHOS SOLO OBLIGACIONES  EL GOBIERNO DE PORFIRIO DIAZ ERA MUY EXIGENTE Y NO PERMITÍA LA CRÍTICA A SUS ACCIONES Y VIOLENTAMENTE ERAN REPRIMIDOS CUALQUIER ACTO DE  DE DESCONTENTO O  DESOBEDIENCIA,

Juan- Oye  Pedro,  ya estoy cansado de ésta situación cada vez  trabajamos más y no recibimos   casi nada

Pedro-Pos , si  Juan pero no te vayan a escuchar y este sea el primero y último día que das, tu comentario,

Juan- Pues ya estaría de  Dios ,

Pedro: Hay Juan , pos me dijieron que hay varios  grupos armados , que se han levantado en el norte del país

Juan : Eso he escuchado de un tal Zapata.

Pedro:Por  ójala y no meta la pata y se hechen .

Juan : No seas tan negativo Pedro.

Pedro; No pos  nada mas  decía .

Juan : Dios quiera y ahora sí, derroten al anciano este, y que deje a otras gentes gobernar.

Pedro: Sí , por ahí supe que hay un opositor a Díaz un tal Madero .

Juan: Eso dicen .

ya fue nombrado candidato del partido antireleccionista

Pedro : Pos  hay que apoyarlo  .

tiene buenas ideas y nuestra vida promete será mejor.

Juan: Pos me he enterado que se tuvo que ir del pais  y que redactó un plan llamado San Luis en donde si Porfirio Díaz gana las elecciones él, las desconocerá y se nombrará, presidente de la república hasta que se  lleven acabo otras  elecciones.

y la más importante convoca  a  el pueblo mexicano a levantarse en armas  el 20 de noviembre de 1910.
Pedro:pos ójala y nuestro pais cambie de rumbo y dejemos gobernar gente que contribuya a el bienestar de nuestro país y  la calidad de vida de la  gente de nuestro México querido.

LA FUNCIÓN NARRATIVA COMO METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.

ES UN GÉNERO LITERARIO QUE CONJUGA Y COMBNA LAS DIVERSAS COMPETENCIAS  PARA LOGRAR PERSUADIR Y DESPERTAR EL INTERES DE NUESTROS ALUMNOS

DESPERTANDO SU IMAGINACION CREATIVIDAD Y DE ESTA MANERA ADENTRARLO A ESTE RAMO HISTÓRICO NARRATIVO.

REFLEXION SOBRE LAS FACILIDADES Y COMPLICACIONES QUE PRESENTA EL USO DE LAS TIC EN LA PRACTICA DOCENTE

ES USO DE LAS TIC NOS ABREN UN CAMINO A LA  INVESTIGACION PUES POR MEDIO DE ESTA RED PODEMOS FORTALECER HABILIDADES TALES COMO LA  LECTURA, LA COMPRENSIÓN ADEMAS DE FORTALECER NUESTRAS CAPACIDADES COGNITIVAS COMO  EL ANÁLISIS, LA SÍNTESIS Y LA CRITICA, QUE POR EL BASTO  CÚMULO DE INFORMACION ES IMPORTANTE ANALIZAR Y SABER  SELECCIONAR  LA INFORMACION DE CALIDAD EN UNA RED CON ACCESO CONSTANTE  Y DE ESTA FORMA CREAR ESPACIOS VIRTUALES O COMUNIDADES VIRTUALES QUE FUNCIONEN COMO PUNTO DE ENCUENTRO PARA INTERCAMBIAR  MATERIALES  PARA  ENRIQUECER NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE , REALMENTE  ME PARECIÓ MUY INTERESANTE ESTE CURSO Y EL ESTAR  ACTUALIZADO  EN ESTOS TIEMPOS  NOS PERMITE  DESARROLLAR HABILIDADES   EN EL USO DE LAS TIC.Y CABE HACER MENCION A PLUCKROSE SER UN PERMANENTE DETECTIVE HISTÓRICO.